Veamos
a que nos referimos concretamente al hablar de “Bullying”.
La palabra “bullying” se utiliza para
describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y
adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar
deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los
abusos serios. A veces es un individuo quien hace el “bullying”, o un grupo
dominado por un líder. Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los
efectos que produce entre sus víctimas. Por tanto, estas situaciones de acoso,
intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está
expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que
llevan a cabo otros compañeros. Por acciones negativas entendemos tanto las
cometidas verbalmente o mediante contacto físico, como las psicológicas de
exclusión.
LEY
QUE REGULA LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
Principio 1: Derecho a la igualdad.
Principio 2: Derecho al desarrollo físico,
moral, espiritual y mental.
Derecho 3: Derecho a un nombre y a una
nacionalidad.
Principio 4: Derecho a gozar de los beneficios
de la seguridad social.
Principio 5: Derecho de los niños
discapacitados a recibir tratamiento educación y cuidados especiales.
Principio 6: Derecho a crecer al amparo y bajo
responsabilidad de sus padres. Las autoridades públicas están obligadas a
cuidar a los niños sin familia.
Principio 7: Derecho a la educación gratuita y
obligatoria.
Principio 8: Derecho a recibir protección y socorro
en primer lugar
Principio 9: Derecho a ser protegido contra el
abandono, crueldad o explotación.
Principio 10: Derecho a ser educado en un
entorno de comprensión, tolerancia, amistad y servicio hacia los demás)
¿QUÉ
ES EL BULLYING?
La
palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado
fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir física y
psicológicamente a alguien.Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal
que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/
ella cruelmente con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u
obtener algo de la víctima.
TIPOS
DE BULLYING.
Encontramos seis tipos de bullying:
1. Bullying sexual
2. Bullying de exclusión social
3. Bullying psicológico
4. Bullying físico
5. Ciberbullying
6. Bullying entre hermanos
CAUSAS
DE BULLYING
El
acoso escolar tiene muchas formas de manifestarse y ocasiona perjuicios
ilimitados. En general, las causas o factores que provocan el acoso en los
centros educativos suelen ser personales, familiares y escolares. En lo
personal, el acosador se ve superior, bien porque cuenta con el apoyo de otros
atacantes, o porque el acosado es alguien con muy poca capacidad de responder a
las agresiones. En la mayoría de las ocasiones, al acosador lo que le satisface
es que el acosado se sienta afectado por un malestar general.
CONSECUENCIAS
DEL BULLYING
Consecuencias
para el o los agresores Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la
persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demás
niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compañeros.
Consecuencias
para la víctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés
por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar,
trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad,
pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que
soportar más esa situación se quitan la vida.
DETECCION.
COMO SABER QUE UN ALUMNO SUFRE BULLYING
La
mayoría de las veces los padres y profesores
son los últimos en enterarse de lo que les ocurre a los niños. La
vergüenza o el miedo a las represalias son los principales motivos. Si
descubrimos en nuestros alumnos algunos de estos síntomas debemos actuar,
esperar a que el asunto se arregle sólo, no sirve de nada. Señales de alarma:Los padres deben estar atentos a:
- Cambios en el comportamiento del niño como cambios de humor, irritabilidad, llantos, tristeza.
- Pesadillas,
cambios en el sueño y /o en el apetito.
- Dolores
somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos.
- Pierde
o se deterioran sus pertenencias escolares o personales, como son las gafas, la
mochila, los pantalones rotos, o la pérdida del estuche, de forma frecuente.
- Aparece
con golpes, hematomas o rasguños, y dice que tiene frecuentes caídas o
accidentes.
- No
quiere salir, ni se relaciona con sus compañeros
Los
educadores deben estar atentos a:
- La
relación de los niños y niñas en los pasillos, en el recreo y en el comedor. No
debemos olvidar que los peores momentos se sufren cuando los profesores no
están presentes
- Si
el niño/a no participa de forma habitual en las salidas del grupo.
- Si
se producen risas o abucheos repetidos en clase hacia determinados niños o
niñas
- Las
quejas de forma insistente si el niño es insultado o agredido.
- Los
comentarios de algunos niños quejándose de que le roban sus cosas en el colegio
o si cada día explica que pierde su material escolar, les faltan materiales o libros
con frecuencia
